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08 May 2019 08:58
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<h1>Escrita Criativa &amp; Produ&ccedil;&atilde;o De Conte&uacute;do Para Redes Sociais</h1>

<p>O Facebook pulou fora de uma parceria com grandes organiza&ccedil;&otilde;es da internet e de intercomunica&ccedil;&atilde;o pra tentar derrubar um projeto de lei que restringe o com&eacute;rcio de detalhes de usu&aacute;rios pela Calif&oacute;rnia. Pra evitar a lei, o Facebook havia se juntado a nomes de peso como Google, Comcast, AT&amp;T e Verizon em uma parceria. 200 mil pela constru&ccedil;&atilde;o de um fundo supermilion&aacute;rio para fazer oposi&ccedil;&atilde;o ao projeto. Por&eacute;m, o respectivo website oficial da lei informou que o Facebook n&atilde;o faz mais por&ccedil;&atilde;o desse grupo.</p>

<p>Ele ainda aproveita a sa&iacute;da do Facebook para interrogar as algumas corpora&ccedil;&otilde;es: &quot;Google, AT&amp;T, Verizon e Comcast: se voc&ecirc;s n&atilde;o est&atilde;o comercializando nossas sugest&otilde;es pessoais, por que voc&ecirc;s est&atilde;o gastando um milh&atilde;o de d&oacute;lares pra se opor a n&oacute;s?&quot;. Como Divulgar Teu Curr&iacute;culo Na Internet ,cinco milh&atilde;o para apoiar a campanha em benef&iacute;cio da lei. A modifica&ccedil;&atilde;o de postura do Facebook surge no momento em que a empresa responde pelo caso Cambridge Analytica, organiza&ccedil;&atilde;o respons&aacute;vel pelo exerc&iacute;cio indevido de sugest&otilde;es de mais de oitenta e sete milh&otilde;es de usu&aacute;rios da m&iacute;dia social.</p>

<p>Al&eacute;m da Lei da Calif&oacute;rnia, os senadores democratas Richard Blumenthal e Ed Markey propuseram um projeto de lei para regular a coleta e emprego de fatos por redes sociais e outros servi&ccedil;os online por todo estado. Al&eacute;m dos EUA, a Uni&atilde;o Europeia j&aacute; aprovou a General Data Protection Regulation (GDPR), lei que passa a reivindicar de corpora&ccedil;&otilde;es digitais, sobretudo de rede sociais, que sejam mais claras com usu&aacute;rios em liga&ccedil;&atilde;o aos detalhes obtidos. A medida entra em vig&ecirc;ncia em 25 de maio em todos os pa&iacute;ses signat&aacute;rios da Uni&atilde;o Europeia.</p>

<p>• Desenvolvimento da per&iacute;cia de Curtidas Autom&aacute;ticas Em Fotos , assegurada pelo dom&iacute;nio pleno da leitura, da escrita, da vis&atilde;o, da contagem e do c&aacute;lculo e da amplia&ccedil;&atilde;o da vis&atilde;o de mundo na aquisi&ccedil;&atilde;o de habilidades e conhecimentos. • Gera&ccedil;&atilde;o de atitudes e cultivo de valores &eacute;ticos e est&eacute;ticos. • Fortalecimento dos v&iacute;nculos familiares (seja qual for o paradigma familiar do educando) e dos la&ccedil;os de solidariedade humana. • Robustecimento da toler&acirc;ncia rec&iacute;proca que exige a vida social.</p>

<p>• Gera&ccedil;&atilde;o de um cidad&atilde;o cr&iacute;tico e participativo. • Posicionar-se de maneira cr&iacute;tica, respons&aacute;vel e construtiva nas diferentes circunst&acirc;ncias sociais, utilizando o di&aacute;logo como maneira de mediar conflitos e de tomar decis&otilde;es coletivas. • Entender caracter&iacute;sticas fundamentais do Brasil nas dimens&otilde;es sociais, materiais e culturais como meio para criar progressivamente a consci&ecirc;ncia de identidade nacional e a como&ccedil;&atilde;o de pertin&ecirc;ncia ao Pa&iacute;s.</p>

<p>• Compreender e valorizar a pluralidade do patrim&ocirc;nio sociocultural brasileiro. O curr&iacute;culo &eacute; um conjunto de a&ccedil;&otilde;es pedag&oacute;gicas, de atividades intencionalmente constru&iacute;das pro modo formativo. Representa a constitui&ccedil;&atilde;o do entendimento e valores que caracteriza um processo social. A escolariza&ccedil;&atilde;o &eacute; a situa&ccedil;&atilde;o fundamental de acesso &agrave; cultura, ao significado cr&iacute;tico, a participa&ccedil;&atilde;o c&iacute;vica e ao respeito pelo outro. O curr&iacute;culo est&aacute; fundamentado no Referencial Curricular Nacional pra Educa&ccedil;&atilde;o Infantil.</p>

<p>O curr&iacute;culo oculto constitui um conjunto de Conhe&ccedil;a O Brasileiro Mais Popular Do Instagram , valores e comportamentos que n&atilde;o executam cota expl&iacute;cita do curr&iacute;culo, entretanto que s&atilde;o implicitamente ensinados de um a outro lado das rela&ccedil;&otilde;es sociais, rituais, das pr&aacute;ticas e da configura&ccedil;&atilde;o espacial e temporal da faculdade. A constru&ccedil;&atilde;o de conhecimentos se processa de maneira integrada e global. H&aacute; inter-rela&ccedil;&otilde;es entre os diferentes &acirc;mbitos a serem trabalhados com as meninas, mas faz-se imprescind&iacute;vel organizar didaticamente os conte&uacute;dos por eixos e faixa et&aacute;ria. Precisam-se levar em considera&ccedil;&atilde;o as especificidades cognitivas, afetivas, emocionais e sociais das meninas de zero a seis anos, oferecendo experi&ecirc;ncias que possam favorecer pro crescimento cognitivo e pessoal e o exerc&iacute;cio da cidadania.</p>

<p>Objetivos: O desenvolvimento s&oacute;cio afetivo est&aacute; referente aos sentimentos e emo&ccedil;&otilde;es visando criar a crian&ccedil;a como pessoa, estimulando a cria&ccedil;&atilde;o de uma personalidade est&aacute;vel e equilibrada construindo bem como o semblante cognitivo, intelectual, reflexivo e motor. Para elaborar tua identidade a garota necessita se elaborar f&iacute;sico, psicol&oacute;gica e socialmente. As atividades oferecidas levam em conta duas caracter&iacute;sticas pr&oacute;prias da inf&acirc;ncia: gigantesco pr&aacute;tica de aprendizagem e prazer pelas descobertas. • Brincadeiras que desenvolvam capacidades relevantes como aten&ccedil;&atilde;o, imita&ccedil;&atilde;o, mem&oacute;ria e imagina&ccedil;&atilde;o. • Regras de conviv&ecirc;ncia.</p>

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<ul>
<li>Pe&ccedil;a &agrave;s pessoas que falem sobre suas experi&ecirc;ncias</li>
<li>1- Um post entre 07:00 e 08:00 - um post de bom dia com foto ou frase</li>
<li>Narrow</li>
<li>Use o LinkedIn pra prospec&ccedil;&atilde;o de vendas e social selling</li>
</ul>

<p>• Exerc&iacute;cio adequado dos brinquedos. • Cuidados com o respectivo organismo. • A&ccedil;&otilde;es relacionadas a sa&uacute;de e higiene. • Modo imprescind&iacute;vel &agrave;s refei&ccedil;&otilde;es. • Constru&ccedil;&atilde;o de v&iacute;nculos. • Reconhecimento do eu e do outro. • Promo&ccedil;&atilde;o de pequenas a&ccedil;&otilde;es cotidianas pra adquirir maior autonomia. • Iniciativas pra solicitar aux&iacute;lio nas ocorr&ecirc;ncias necess&aacute;rias.</p>

<p>• Organiza&ccedil;&atilde;o do ambiente. • Controle dos esf&iacute;ncteres. • Higiene bucal e lavagem das m&atilde;os. • Valores, h&aacute;bitos e atitudes para conviv&ecirc;ncia em grupo. • Identifica&ccedil;&atilde;o das partes do corpo humano. • Rotina di&aacute;ria, representadas por linguagem gr&aacute;fica como desenho ou escrita. • Responsabilidade com seus pertences. • Identifica&ccedil;&atilde;o de situa&ccedil;&otilde;es de risco no seu ambiente. • Interesse em provar novos alimentos e consumir sem ajuda. • Aceita&ccedil;&atilde;o das diferen&ccedil;as e respeito &agrave;s diversidades. • Reconhecimento progressivo do pr&oacute;prio corpo. • Contato com pequenos animais e plantas. • Formula&ccedil;&atilde;o de perguntas. • Participa&ccedil;&atilde;o ativa na resolu&ccedil;&atilde;o de dificuldades. • Participa&ccedil;&atilde;o de atividades que envolvam processos de confec&ccedil;&atilde;o de equipamentos.</p>

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